مصفوفة التخطيط المستجيب للنوع الإجتماعي في قطاع التعليم

الوزارات والجهات المعنية	التدخلات والإجراءات والأنشطة المقترحة لتلبية احتياجات الفئات الاجتماعية	مؤشرات تقييم الأداء
وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي	المرأة
	برامج توعية في المناطق الريفية بأهمية استكمال تعليم الفتيات. التوسع في إنشاء مدارس صديقة للفتيات. إضافة تخصصات تناسب احتياجات وطموحات الفتيات في التعليم الفني. حملات توعية للأهالي في القرى والنجوع بأضرار الزواج المبكر لتغيير المفاهيم المجتمعية الخاطئة. /تطوير مدونات سلوك في المؤسسات التعليمية لتوفير بيئة تعليمية آمنة للمرأة والفتاة خالية من كافة أشكال العنف ضد المرأة والتمييز. تطوير المناهج التعليمية لمراعاة تضمينها مبادئ تكافؤ الفرص ومنع التمييز بما يحقق المساواة بين الجنسين. عقد لقاءات توعية في المدارس والجامعات بقضايا المرأة وحمايتها من العنف.	مؤشرات الأداء ذات الصلة: نسب تسرب الفتيات من المراحل التعليمية المختلفة. نسب التحاق الفتيات بمراحل التعليم المختلفة. نسب مدارس التعليم الفني التي يتواجد بها تخصصات تناسب الفتيات. نسب التحاق الفتيات بالتعليم الفني. نسبة المدارس الصديقة للفتيات إلى إجمالي المدارس. معدل الأمية بين الإناث. ترتيب مصر في مؤشر الفجوة بين الجنسين. نسب المعلمات من الإناث في المدارس. نسب التحاق الفتيات بالتعليم الجامعي. نسب المستفيدين من الجنسين من لقاءات التوعية بقضايا المرأة وحمايتها من كافة أشكال العنف. نسبة الجامعات التى لديها مقررات دراسية تتعلق بالنوع الاجتماعى. نسبة الجامعات التي توجد بها وحدات مناهضة العنف ضد المرأة/وحدات تكافؤ الفرص/وحدات المساواة بين الجنسين. نسبة الفتيات اللاتي تزوجن قبل سن 18 سنة. نسبة السيدات اللاتي تشغلن مناصب إدارية في الإدارات التعليمية. نسبة السيدات اللاتي تشغلن مناصب إدارية في الجامعات (وكلاء،عمداء، نواب أو رؤساء جامعات،..). نسبة الأبحاث العلمية التى تتعلق بقضايا المرأة (الاقتصادية، الاجتماعية، البيئية) لتضمين احتياجاتها فى أبعاد التنمية المستدامة.
	الطفل
	برامج توعية في المناطق الريفية بأهمية استكمال تعليم الأطفال. ربــط التحــاق أبنــاء الأسر الفقـيـرة بالتعليــم بمجموعــة مــن الحوافــز الماديــة والعينيــة. العمـل علـى توزيـع المـدارس جغرافيـًا بصـورة تتناسـب مـع عـدد الأطفـال في سـن التعليـم. التوسـع في إنشـاء المدارس المجتمعية للقضاء على ظاهرة الأطفال المتسربين من التعليم. توفير تغذية صحية للأطفال في المدارس. تطوير مواثيق سلوك في المدارس لمناهضة كافة صور العنف ضد الطفل والاستغلال والتنمر. تقوية القدرات الفنية والتنظيمية للجان حماية الطفل بالمدارس. تدريب المعلمين على التعامل مع الأطفال في مرحلة رياض الأطفال. تنمية مهارات الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين والمعلمين لتقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطفل. عمل معسكرات للأطفال خلال الإجازات لتوصيل المفاهيم الخاصة بتقبل الآخر وعدم التنمر.	نسب تسرب الأطفال من المراحل التعليمية المختلفة. نسبة تغطية الوجبات المدرسية الصحية للأطفال في المرحلة الابتدائية. نسبة المدارس المجتمعية إلى إجمالي المدارس. نسب الأطفال الملتحقين بالمراحل التعليمية المختلفة. نسبة المعلمين الحاصلين على برامج تدريبية للتعامل مع الأطفال في مرحلة رياض الأطفال. نسبة الأطفال فوق خمس سنوات الذين يعانون من سوء تغذية. نسبة الأطفال الذين استكملوا المراحل التعليمية المختلفة. نسبة الأطفال الذين لديهم وعي بقضايا العنف والتنمر.
	الأشخاص ذوي الإعاقة
	تجهيز فصول مدرسية تناســب الأطفــال ذوي الإعاقة حســب نــوع إعاقتهــم. تدريــب المعلمين وأعضاء هيئة التدريس والإداريين بالمدارس والجامعات على التعامل مع الطلاب ذوي الإعاقة ودمجهم في المجتمع الدراسي. منح الطلاب ذوي الإعاقة مزايا في الجامعات والمعاهد الحكومية، كالإعفاء من الرسوم والمصروفات الدراسية ومقابل الخدمات المختلفة. تقديم منح دراسية للطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات والمعاهد الخاصة. توفير أجهزة حاسب آلي مجهزة للطلاب من ذوي الإعاقة وخاصة ذوي الإعاقة البصرية في الفصول والمعامل الدراسية. توفير وسائل تعليمية وأساليب تقييم في القاعات الدراسية والمكتبات تتناسب مع نوعية الإعاقة. تطوير مدونات سلوك في المؤسسات التعليمية للحث على تقبل الآخر ومناهضة التنمر. توفير وإتاحة فرص ممارسة الأنشطة المدرسية والجامعية المختلفة. محو أمية الأشخاص ذوي الإعاقة وخاصة ذوي الإعاقة السمعية.	نسبة المدارس التي يوجد بها تجهيزات للأشخاص ذوي الإعاقة. نسبة الفصول المجهزة للأشخاص ذوي الإعاقة داخل المدارس. نسب المعلمين وأعضاء هيئة التدريس والإداريين الحاصلين على برامج تدريبية للتعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة. نسبة المعامل الدراسية المجهزة بأجهزة حاسب آلي للطلاب ذوي الإعاقة وخاصة ذوي الإعاقة البصرية. نسبة الطلاب ذوي الإعاقة إلى إجمالي الطلاب في المدارس. نسبة التحاق الأشخاص ذوي الإعاقة بالتعليم الجامعي. نسبة مشاركة الطلاب ذوي الإعاقة في الأنشطة المختلفة. مدى رضا الطلاب ذوي الإعاقة عن أسلوب تعامل المعلمين والإداريين معهم. مدى رضا الطلاب ذوي الإعاقة عن سبل التيسير المتوافرة في المدرسة أو الكلية. نسبة المنح الدراسية التي يتم توفيرها للطلاب ذوي الإعاقة. نسبة الأشخاص ذوي الإعاقة الذين استكملوا المراحل الدراسية المختلفة. نسبة الأشخاص ذوي الإعاقة الحاصلين على مؤهل جامعي.